Conducta: 

Es una persona organizada, ordenada y observadora que se preocupa por su aspecto y es expresiva.

 

Aprendizaje: 

Capta visualmente gran cantidad de información y se dificulta aprender lo que recibe sólo de manera verbal; aprende lo que ve y necesita una visión tanto global como detallada de los contenidos con propósitos determinados. Tiene Capacidad de abstracción y de planificación.

Lectura: 

Le gusta tener la información escrita para poder leerla las veces que necesite y al realizar la lectura con frecuencia escribe e ilustra en los márgenes para enfatizar el material importante.

Memoria: 

Recuerda con facilidad lo que ve y utiliza resaltador de color para enfatizar el material importante.

Imaginación: 

Piensa en imágenes que visualiza de manera detallada.

Almacenamiento de la información: 

Recuerda elementos visuales utilizados para organizar la información y asocia estos elementos con la información.

Comunicación: 

Prefiere intervenciones cortas de tipo verbal cuando recibe información, por eso, las películas y presentaciones no son un recurso apropiado para ellos. Si dentro de la presentación se encuentran: diagramas, tablas, gráficas o recursos simbólicos que representen la idea general de los contenidos, se facilita la comunicación con las personas visuales.

Concentración:

Prefiere trabajar en espacios donde no haya contaminación visual, sin embargo, el ruido no lo desconcentra.

Sugerencias para aprovechar la clase

• Evite distracciones visuales en su entorno.
• Busque oportunidades para participar en clase con reflexiones sobre las actividades planteadas.
• Al tomar apuntes realice ilustraciones, esquemas y comentarios que le permitan relacionar los conceptos.
• Organice y sintetice sus notas después de clase con mapas conceptuales.

  
  

Sugerencias para realizar lecturas

• Lea los títulos principales y las introducciones de los capítulos, así como las tablas, gráficos o imágenes para darse una idea general del contenido.
• Recuerde que es importante resaltar con color y escribir anotaciones en las márgenes que le permitan ubicar lo fundamental de la lectura.
  
  

Sugerencias para preparar evaluaciones

• Escriba e ilustre las informaciones como una secuencia descrita por pasos que pueda chequear y recordar fácilmente.
• Asocie imágenes a la información a recordar.
• Realice actividades que le permitan regular el tiempo.