Conceptualización abstracta: 

Los que prefieren la conceptualización abstracta, son capaces de crear conceptos y buscan traducir lo observado y el resultado de sus reflexiones en conceptos que se relacionen de manera lógica, en la búsqueda de construcción de nuevas teorías, o en su defecto, que se ajusten adecuadamente a teorías existentes en el campo de su interés disciplinar, cuidando los aspectos de consistencia y coherencia en el marco de la teoría en que ubica sus razonamientos.

Las personas con un fuerte desarrollo de conceptualización abstracta reconoce jerarquías y se orienta más hacia las observaciones de quien considera autoridad, prefiriendo los juicios de los expertos y los símbolos formales propios de los campos disciplinares y olvidando en alguna medida las relaciones con sus iguales como medio para aprender. Gustan de las situaciones con alto contenido teórico y hacen énfasis en la autoridad, el análisis teórico y los procedimientos sistemáticos, por esta razón es común que se frustren en actividades que les ofrezcan experiencias poco estructuradas como el ejercicio y la simulación.

La experimentación activa es característica de las personas que prefieren aplicar conceptos y teorías, a partir de las cuales toma decisiones y soluciona problemas prácticos. Quienes se ubican en esta categoría presentan una marcada tendencia a aprender haciendo y experimentando las diferentes alternativas que se pueden plantear frente a una determinada situación.

Características del Estudiante Convergente

• Es práctico.
• Transfiere lo aprendido.
• Se involucra en experiencias nuevas.
• Es hábil para captar los conceptos.
• Busca la solución delos problemas.
• Es eficiente para aplicar la teoría.
  
  

Estrategias Metodológicas que prefieren

• Proyectos prácticos
• Clasificar información.
• Organizar la información en gráficos y mapas conceptuales.
• Asimila los conceptos con varios ejercicios donde se apliquen.
• Resolución de problemas prácticos y su demostración.